化学是一门以实验为基础的学科，在学习和研究当中，我们经常要用实验的方法来认识化学，分析化学，解决化学。
实验基础知识也是高考中的高频考点
通过今天的课程，相信你能够正确认识并使用化学仪器。
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1.可加热的仪器
(1)仪器①为试管：加热液体时，液体体积不能超过其容积的1/3，试管口不能对着人或动物的方向，加热固体时，试管口应略向下倾斜,防止加热过程产生的水回流至试管底部使试管炸裂。
(2)仪器②的名称为蒸发皿。
用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的2/3，蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，防止局部过热造成液滴飞溅。当出现大量固体时停止加热（考点）。
(3)仪器③的名称为坩埚。
使用方法：用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(4)仪器④中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的2/3。
(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收装置。
(6)仪器⑥为烧杯：
可用于配制、浓缩、稀释溶液,作反应器,转移液体,给试管水浴加热等
考点：称量NaOH用小烧杯
这些仪器都是化学实验中的常见仪器，初中大家都已接触过，相信不难掌握。
2.计量仪器
在化学实验中我们不仅要做定性的判断，更多的时候还需要进行定量的分析，下面我们就来认识下这些用于计量的仪器吧。
(1)仪器①的名称：量筒。
用途：量取一定体积的液体；精确度：0.1mL。
注意事项：
①不作反应容器②无0刻度线③读数时：视线与凹液面最低点平齐
(2)仪器②的名称：容量瓶。
用途：配制一定物质的量浓度的溶液。
注意事项：
①该仪器使用前需“查漏”；②不能进行溶解或稀释。③书写时必须带规格，比如mL容量瓶
(3)仪器③④的名称：酸式滴定管、碱式滴定管
用途：中和滴定，准确量取液体的体积
注意事项：
①使用前检查是否漏水
②0刻度在上方，读书精确到0.01mL，读数时，视线与凹液面最低点相平
③要用待装液润洗
④酸式滴定管不能取用碱性溶液；碱式滴定管不能取用酸性、氧化性溶液，如高锰酸钾溶液。
(5)仪器⑤的名称：温度计。
用途：
a.分馏时测量馏分的沸点b.测量反应液温度c.测量水浴温度
注意事项：
①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。③不可用于搅拌
(6)仪器⑥的名称：托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1g。（如计算需要5.85g的NaCl，称量时采取四舍五入，称5.9g）
总结：计量仪器使用的4个易错点
(1)托盘天平的精确度为0.1g。
(2)量筒的精确度为0.1mL，无“0”刻度，小刻度在下方，选择量筒时要遵循“大而近”的原则。
(3)滴定管的精确度为0.01mL，“0”刻度在接近上口处。
(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数值为容量瓶的容量值，选用容量瓶时，遵循大而近原则，例如配mL要选用mL的容量瓶，书写时，必须指明规格（容积）。
3.常用分提纯仪器
（1）漏斗
①用于过滤
注意事项：过滤时，要做到“一贴、二低、三靠”
②倒扣在液面上，用作易溶于水或溶液的气体的防倒吸装置，如易溶于水的HCl和NH3
注意事项：漏斗不能深入液面以下。
（2）分液漏斗
①随时添加液体，控制反应速率
②用于萃取、分液
注意事项：
a.使用前要检漏。
b.分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,放液时漏斗颈的尖端要紧靠烧杯的内壁。
c.放液前一般应先把漏斗上的玻璃塞打开
（3）蒸馏烧瓶
用于蒸馏，加热时应垫石棉网，加入沸石防止暴沸。
（4）冷凝管
用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体②有利于液体回流
注意事项：
①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝
②球形冷凝管通常用于回流
③冷却水下口进上口出
（5）U型管、干燥管
用途：
盛装固体,用于气体的干燥、吸收或除杂
注意事项：
①只能盛装固体吸收剂(如碱石灰、无水氯化钙、P2O5)。
②干燥管气体流向:大(口)进小(口)出
（6）洗气瓶
用途：
盛装液体用于气体的净化或干燥(如装浓硫酸)，使用时长进短出。
拓展1善变的洗气瓶
A可用于排空气发收集气体。密度比空气大，选择长进短出。比空气小，短进长出。
B用作洗气瓶，除去气体中的杂质。
C可用排水法测量气体体积，注意右侧导管应先装满水。
D可做安全瓶，放倒吸
E可贮存气体
F可根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的速率。
拓展2神通广大的干燥管
若中间横放，可用于干燥、吸收及检验装置。
a．干燥管内装有干燥剂，可用于干燥气体。
b．干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。现象是白色变为蓝色。
c．可用于定量测定气体的质量。
②在整套实验装置的最后横放——左吸右挡
既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。
例如在本题当中，U型管的作用是吸收二氧化碳的质量，从而推出碳酸钠的质量。最后一个干燥管是防止空气中的水和二氧化碳进入U型管，干扰实验。
通过本节课，大家对实验仪器是不是有了更深入的了解呢？来几道题目检验下学习的成果吧~
1.下列实验操作错误的是 ( )
A.为防止试管破裂,加热固体碳酸氢钠时,试管口应略向下倾斜
B.为防止液体暴沸,蒸馏时可在烧瓶中加入少量碎瓷片
C.容量瓶可用于配制一定物质的量浓度的溶液,不可作为反应容器使用
D.配制mL 0.1mol·L-1NaOH溶液时,将2gNaOH固体倒入mL容量瓶中,加水至凹液面最低处与刻度线相切
2.探究浓硫酸和铜的反应,下列装置或操作正确的是（）
3．干燥管在不同情况下常具有多种功能。下列两种不同图示就分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题：
(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中a和R均正确的是________。
选项
A
B
C
D
气体a
NH3
SO2
C2H4
Cl2
固体R
碱石灰
浓硫酸
高锰酸钾
碱石灰
(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如，在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为________，固体R为_____________________________。
(3)若按图乙来安装，可用NaOH浓溶液吸收Cl2，制“84”消毒液，此时干燥管的作用是_________________________________________________________
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