科学探究的一般步骤
知识点一：
①提出问题
②猜想与假设
③制订计划
④进行实验
⑤收集证据
⑥解释与结论
⑦反思与评价
⑧表达与交流。
1.明确实验目的（即弄清楚实验原理）
2.根据要求正确选择仪器和药品
3.设计实验装置和操作步骤
4.分析得出结论。
（1）明确实验设计的基本要求
①科学性：实验对象为制取物质或判定物质性质的实验，首先保证原理的正确性。
②可行性：设计实验要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得。
③安全性：
a：点燃可燃性气体的实验之前，必须要检验气体的纯度，防止爆炸。
b：进行有毒气体实验，应在通风橱中进行，并注意尾气处理，避免中毒。
④简约性：实验设计操作简便，装置简单，实验现象明显。
（2）实验设计基本思路
明确目的原理；选择仪器药品；设计装置步骤；记录实验现象和数据；分析得出结论。
（1）明确评价的内容：
①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；
②在安全的前提下，操作是否简便易行；
③从经济角度，是否节约试剂、降低成本和提高产量；
④从环境角度评价，是否会对环境造成污染；
（2）熟悉解题的一般步骤
明确目的；确定实验原理；评价实验方案的优劣（或可行性）；提出改进建议。
1、物质性质、变化规律探究，解答此类题目一般思路：
（1）要能根据题干信息提出问题,并联想到相对应的化学知识。
（2）作出猜想或假设时,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。
（3）设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为(肯定或否定)的依据,同时应注意控制单一变量。
（4）对探究问题作出解释与结论时,要根据题目中实验的现象、数据等,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造,牵强附会。
2、有关反应后物质成分的猜想：一般分两种情况：
①只有生成物；
②生成物和其中一种过量的反应物。
不合理的猜想：
②猜想物质之间能够反应；
②猜想与事实不符；
③猜想的物质含有反应物中没有的元素（即违背质量守恒定律的元素守恒）。
例1．规范、规范的操作是化学实验成功的有力保障。下列化学实验操作中正确的是（ ）
A．测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中
B．用量筒量取一定量的液体时，可仰视或俯视读数
C．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌
D．用高锰酸钾制取所需氧气后，先将酒精灯熄灭，再把导管从水槽中移出
例2．下列实验设计正确的是（ ）
A．用托盘天平称取5.62g蔗糖
B．用10mL量筒量取4.82mL水
C．用燃着的木条鉴别CO2和N2
D．鉴别氢气和氧气两瓶气体，可观察集气瓶放置的方向
例3．（年辽宁省铁岭市中考）下列鉴别物质所用的方法，错误的是（ ）
例4．图示的实验操作中正确的是（ ）
例5．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按装置图连接好仪器②向长颈漏斗中加入稀盐酸③向锥形瓶内加入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集反应生成的气体。以上操作的排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①②④③⑤D．①④③②⑤
规范的操作
1．下列行为中，不符合实验室安全规则要求的是（ ）
A．把试管夹从试管底部套上取下
B．用药匙取一些固体，尝一尝是否有咸味
C．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布扑灭
D．实验结束后，将剩余药品放入指定容器内
2．下列实验操作能达到目的的是（ ）
3．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤导管。
A．①③⑤B．除④外C．除⑥外D．①②③⑤
数据处理
4．某学生用托盘天平称量12.6g（1g以下用游码）样品，称量后发现砝码和样品的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是（ ）
A．12.6gB．11.4gC．12gD．无法判断
5．下列实验数据中合理的是（ ）
A．用托盘天平称得5.67g固体食盐
B．用mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液
C．用mL量筒量得89.56mL氢氧化钠溶液
D．用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
6．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）
A．4.3sB．3.7gC．4.0gD．4.6g
7．实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ）
A．托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体
B．实验中用到的玻璃仪器只有烧杯、量筒和胶头滴管
C．量取水时，用规格为50mL的量筒
D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
现象描述及原理解释
8．关于下列实验说法正确的是（ ）
A．过滤操作时，如果滤纸不能紧贴漏斗内壁，会使过滤不完全
B．酒精和水的沸点不同，可以用蒸馏法分离酒精和水
C．区别CH4和CO气体时，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，观察是否变浑浊
D．加热氯酸钾制氧气，加入高锰酸钾可加快反应速率，这一反应中高锰酸钾是催化剂
9．下列有关实验现象描述不正确的是（）
A．硫在空气里燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气里燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气里燃烧，产生大量白雾
10．关于氧气化学性质的有关的实验，说法正确的是（）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持
C．木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部
D．硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行
实验设计
11．下列实验操作中，能达到实验目的的是（ ）
A．用燃着的木条伸入集气瓶内检验瓶内装有的气体是CO2
B．用适量的稀盐酸能区分BaSO4固体和BaCO3固体
C．粗盐提纯实验中，为使液体受热均匀，蒸发皿需要放在石棉网上加热
D．用pH试纸测定溶液酸碱度时，将pH试纸直接放入待测溶液中，与标准比色卡比较，读出pH值
12．下列操作能达到目的的是（ ）
A．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4
B．用点燃的方法除去CO2气体中混有少量CO气体
C．用过量的CuO除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D．加热除去MnO2中少量的KMnO4
13．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的二氧化碳，下列说法正确的是（）
A．装置①中制取二氧化碳的药品可选用大理石和稀硫酸
B．装置②中的饱和NaHCO3溶液换为饱和NaOH溶液也可用以除去CO2中HCl气体
C．③中没有明显实验现象，说明CO2气体中混有的HCl气体已经在装置②中反应完
D．将带火星的木条放在装置⑤的瓶口，若复燃，则证明CO2收集满
14．如表方案不能达到实验目的是（ ）
A．蜡烛燃烧属于化合反应
B．该方法也可测定空气中氧气的体积分数
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D．蜡烛燃烧后瓶内只有二氧化碳、氮气及稀有气体
16．某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”的实验进行改进，如图II,收到了良好的效果。已知，试管体积为90mL,实验前，关闭弹簧夹，注射器活塞停在30ml处，实验后打开弹簧夹。下列说法正确的是（）
a.图I实验中,进入集气瓶中水的体积不到瓶中空气体积的1/5,可能是由于点燃红磷后.塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧
b.图II实验结束后打开弹簧夹，注射器活塞应停在12mL刻度处
c.图II实验中若弹簧夹始终打开，实验结束后注射器活塞最终仍应停留在12mL刻度处
d.图II与图I的实验相比,不仅实验结果更加准确，而且减少了空气污染
e.若图II中弹簧夹始终打开进行实验，可以看到注射器活塞开始时静止，最终向左移动
A．abdB．abcC．abeD．acd
1．下列有关反应的化学方程式、现象,操作均符合事实的是（）
2．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌
D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
3．图①～④为常见的气体发生装置。下列说法正确的是（ ）
A．装置①～④中仅有3套装置可用于实验室制取二氧化碳气体
B．装置③和装置④都适合实验室制取氧气
C．装置②可以方便控制反应的开始与结束
D．装置④此时为反应开始进行的状态
4．下列说法中，正确的是（）
A．食品包装中充入氮气以防腐
B．新鲜空气中不含二氧化碳
C．空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质
D．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
5．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（）
①氧气不易溶于水；②氧气易溶于水；③氧气是无色无味的气体；④氧气的密度比空气大；⑤氧气的密度比空气小
A．①⑤B．②④C．①④D．①③④
6．小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析不正确的是()
A．可以较快地产生氧气B．产生的氧气质量增加了
C．反应中高锰酸钾起催化作用D．完全反应后残留固体为氯化钾、二氧化锰和锰酸钾
7．对于如图实验现象分析正确的是（）
A．打开a，试管I中产生气泡，试管II中无现象
B．打开a，液体从试管II流向试管I
C．关闭a，无法使试管I中反应停止
D．先打开a，稍后关闭，试管II中产生白色沉淀又溶解了
8．下列图象能正确反映其对应操作中有关因素变化关系的是（ ）
A．石灰石和稀硫酸制二氧化碳B．大理石和稀盐酸制二氧化碳
C．双氧水和二氧化锰制氧气D．碳酸钠和稀盐酸制二氧化碳
14．有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是（）
A．①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气
B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D．③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳
16．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲处发生的是化合反应，乙处发生的是置换反应
B．甲处现象是黑色粉末减少，乙处现象是黑色粉末逐渐变红
C．丙装置的作用是收集二氧化碳
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
17．下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是（）
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气充分接触
C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
19．根据以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是（ ）
A．对比甲、乙，说明铁生锈一定要有氧气参加
B．对比甲、丙，说明铁生锈一定要有水参加
C．对比乙、丙，说明铁生锈一定要有氧气参加
D．对比丙、丁，说明铁在水面附近生锈的速度最快
20．如图是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。下列有关说法正确的是（ ）
A．实验中观察到黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊
B．硬质玻璃管中反应的化学方程式为3CO＋Fe2O3=2Fe＋3CO2
C．实验过程中要先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳
D．该实验中酒精灯的作用是处理尾气
21．用下列实验操作可完成两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（ ）
A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是蒸发
B．甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．乙实验若按照②③①的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大
D．乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响
参考答案
例1．
C
A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液。B、用量筒量取一定量的液体时，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中。D、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。故选C。
例2．
D
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称取5.62g蔗糖。B、用10mL量筒量取4.82mL水，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，故无法量取。C、CO2和N2均不能燃烧，不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别。D、氢气和氧气的密度分别比空气小、比空气大，分别应倒放、正放，观察集气瓶放置的方向，可以鉴别两瓶气体。故选D。
例3．
A
A、黄铜和黄金都是金黄色的，所以观察颜色无法鉴别；B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；C、灼烧后闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生特殊气味的是腈纶线，可以鉴别；D、氯化铵与熟石灰混合研磨产生刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别。故选A。
例4．
B
A、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，且所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。B、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，无法确定是否与水有关，图中所示操作错误。故选B。
例5．
D
制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）→验满（将燃着的木条放在集气瓶口）．则正确的操作顺序为：①④③②⑤。故选：D。
规范的操作
1．
B
A、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，防止试管中试剂被污染，故选项说法正确。C、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误。B、酒精灯被碰翻着火时，应立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气达到灭火的目的，故选项说法正确。D、实验剩余的药品不能放回原瓶，以防止污染试剂，应放到指定容器内，故选项说法正确。故选B。
2．
C
A、读取液体体积时，视线应该和液体凹液面最低处保持水平；
B、20g氯化钠完全溶解在g水中形成的溶液的质量分数小于20%；
C、铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火；D、滴加酚酞试液时，即使溶液变红色，也不能证明溶液是碱溶液，这是因为有的盐溶液也能使酚酞试液变红色，例如碳酸钠是盐，碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色。故选C。
3．
D
①没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。②试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。③试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。④加热高锰酸钾制取氧气，不需要使用催化剂，故不会造成试管炸裂。⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。⑥用排水法收集完氧气后，先撤导管，不会使试管炸裂。故选：D。
数据处理
4．
B
某学生用托盘天平称量12.6g物质（1g以下用游码），称量后发现误将称量物与砝码的位置放颠倒了，则他用的是12g的砝码和0.6g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=12g-0.6g=11.4g,选B。
5．
D
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不可用托盘天平称取5.67g固体食盐。B、用ml量筒量取5ml某溶液，误差太大，量程选择不合理；用量筒量取5mL某溶液，应选用10mL的量筒。C、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用mL量筒量取89.5mL氢氧化钠溶液，但不能精确到0.01。D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取56.7g碳酸钠固体。故选D。
6．
B
天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g-0.3g=3.7g。故选B。
7．
C
A、托盘天平需经调零后再称取氯化钠固体。B、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细口瓶、玻璃棒。C、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g溶质质量分数为15%的氧氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，所需溶剂的质量为50g-7.5g=42.5g（合42.5mL），应用规格为50mL的量筒量取水的体积。D、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，相当于稀释了溶液，溶质质量分数偏小。故选C。
现象描述及原理解释
8．
B
A、过滤操作时，如果滤纸不能紧贴漏斗内壁，过滤速度慢；B、酒精和水的分离方法是根据沸点不同，可以用蒸馏法分离酒精和水；C、CH4和CO燃烧的生成物中都含有二氧化碳，所以不能区别开；D、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，高锰酸钾反应前后质量变了，高锰酸钾不是催化剂。故选B。
9．
D
A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，故A正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故B正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故C正确；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不能产生白雾，故D错误。故选D。
10．
B
A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气中不能燃烧，错误；B.镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，除掉表面的氧化物，用坩埚钳夹持，因燃烧放出大量的热，正确；C.木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶底部，使氧气和碳充分反应，错误；
D.硫磺在氧气中燃烧，生成物是气体，不需集气瓶底要铺一层细沙，，但二氧化硫是污染物，需在通风厨内进行，错误。故选B。
实验设计
11．
B
A．CO2的检验是将其通入澄清石灰水中，若变浑浊，则该气体为CO2；能使燃着的木炭熄灭的不只有二氧化碳；B．用适量稀盐酸可区分BaSO4和BaCO3，滴在BaSO4固体上无反应，滴在BaCO3固体上会有气泡产生；C．粗盐提纯时，为使液体受热均匀，应使用玻璃棒搅拌，而非将其放在石棉网上加热；D．使用pH试纸时，不能将其直接放在待测溶液中，会污染试剂，应用洁净的玻璃棒蘸取少量溶液放在pH试纸上，将其与标准比色卡对照。故选B。
12．
C
A、BaCl2溶液能和K2SO4反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，生成的氯化钾溶于水，是一种新的杂质，应选用硝酸钡溶液；B、一氧化碳混在二氧化碳中，二氧化碳不支持燃烧，故采用点燃的方法不行；C、CuO与H2SO4反应生成硫酸铜和水，再过滤除去过量的难溶于水的氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能除去杂质但引入了新的杂质锰酸钾。故选C。
13．
C
A、装置①是制取二氧化碳，药品可选用大理石和稀盐酸，不能用稀硫酸，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙是微溶物，会阻碍反应，使反应停止，A不正确；B、装置②中的饱和NaHCO3溶液不能换为饱和NaOH溶液，因为氢氧化钠溶液虽然可用以除去CO2中HCl气体，但同时也把二氧化碳吸收了，B不正确；C、硝酸银和氯化氢反应生成氯化银沉淀和硝酸。③中没有明显实验现象，硝酸银溶液不变浑浊，说明CO2气体中混有的HCl气体已经在装置②中反应完，C正确；D、检验二氧化碳气体已收集满的方法是：将燃着的木条放在装置⑤的瓶口，若木条熄灭，则证明CO2收集满，D不正确。故选C。
14．
A
A、该装置只能说明含有氢元素，而无法确定碳元素。B、由于一氧化碳具有还原性，所以能与高温的氧化铁反应生成二氧化碳而除去一氧化碳。C、由于震荡后塑料瓶明显变瘪，所以可以说明二氧化碳和水发生了化学反应。D、由于刻划中纯铜片被划出痕迹，所以应该是黄铜的硬度大。故选A。
15．
C
A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误；B、由于当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，故选项说法错误；C、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确；
D、由于当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，燃烧后，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含氧气等，故选项说法错误。故选C。
16．
A
a.图I实验中,进入集气瓶中水的体积不到瓶中空气体积的1/5，可能是由于点燃红磷后，塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧，装置漏气，故正确；b.90mL的试管中含有氧气的体积为：90mL×1/5=18mL，注射器活塞应停,30mL-18mL=12mL，所以注射器活塞应停在12mL刻度处，故正确；c.图II实验中若弹簧夹始终打开，mL的试管中含有氧气的体积为：mL×1/5=24mL，注射器活塞应停,30mL-24mL=6mL，所以注射器活塞应停在6mL刻度处，故错误；d.图II与图I的实验相比，始终是密闭装置，不仅实验结果更加准确，而且减少了空气污染，故正确；e.若图II中弹簧夹始终打开进行实验，实验时如点燃白磷，便打开弹簧夹，由于反应放出大量的热，气体压强增大，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动，故错误；综上所述，abd正确。故选A。
提高
1．
B
A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故反应不符合事实；B、化学方程式、现象、操作均符合事实；C、应用坩埚钳夹持镁条进行实验，故反应不符合事实；D、生成的不是黄色气体，而是无色气体，放沙子不能吸收二氧化硫，只能放水，故反应不符合事实。故选B。
2．
D
A、应先检测气密性，气密性良好后再装药品，故A错误；B、为避免因冷却收缩使水倒吸入试管内，应先移出导管，再熄灭酒精灯，故B错误；C、浓硫酸稀释时会放出大量的热，因此应为酸缓慢加入水中，故C错误；D、为避免受热不均试管破裂，加热前要预热，故D正确。
3．
D
A、装置①～④中仅有3套装置可用于实验室制取二氧化碳气体错误，4套都能制二氧化碳；B、装置③和装置④都适合实验室制取氧气错误，装置④不可行，因为二氧化锰是粉末；C、装置②可以方便控制反应的开始与结束错误，方便加液体药品；D、装置④此时为反应开始进行的状态正确，因为固液混合；故选D。
4．
A
A、氮气化学性质稳定，常用于食品包装中充入氮气以防腐，故A正确；B、空气中含有二氧化碳，故B错；C、混合物中各成分仍然保持原来的性质，故C错；D、磷燃烧产生大量的白烟，故D错。故选A。
5．
C
实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是氧气不易溶于水，氧气的密度比空气大。故选C。
6．
C
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加，剩余物质中有锰酸钾、二氧化锰、氯化钾，观察选项。故选C。
7．
D
A、打开a，试管Ⅰ中稀盐酸与大理石接触，反应开始，产生二氧化碳，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，二氧化碳与澄清石灰水反应，生成碳酸钙白色沉淀，澄清石灰水变浑浊，错误；B、打开a，稀盐酸与大理石开始反应，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，液体不会流动，错误；C、关闭a，试管Ⅰ中压强增大，将稀盐酸压入导管中，稀盐酸与大理石分离，反应停止，错误；D、先打开a，打开a，试管Ⅰ中稀盐酸与大理石接触，反应开始，产生二氧化碳，生成的二氧化碳气体由试管Ⅰ进入试管Ⅱ，二氧化碳与澄清石灰水反应，生成碳酸钙白色沉淀；稍后关闭，试管Ⅰ内压强增大，将试管I中的稀盐酸压入试管Ⅱ中，稀盐酸与碳酸钙反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故先打开a，稍后关闭，试管II中产生白色沉淀又溶解了，正确。故选D。
8．
D
A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故A不正确；B、向一定质量的石灰石中加入过量盐酸，生成二氧化碳气体，至完全反应不再发生改变，故B不正确；C、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，对一定温度下的饱和氢氧化钙溶液不断加热有氢氧化钙析出，溶质质量减少，故C不正确；
D、铝的活动性比铁强，反应速率快，反应时间短；向等质量的铝粉和铁粉中加入相同的稀盐酸至过量，铝生成氢气的质量比铁多，故D正确。故选D。
9．
C
A、热水中的白磷，温度达到着火点，遇到氧气可以燃烧；故选项错误；B、CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O，装置内气体被消耗，压强变小，气球变大；故选项错误；C、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，装置内的压强变小，U型管内液面左高右低；故选项正确；D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液发生置换反应，说明Cu、Ag的活动性小于铁，不能验证Cu、Ag的金属活动性强弱；故选项错误。故选：C。
10．
C
氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值。A中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，故A错误。B中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，也不可能一直增大，故B错误。C中开始为一定值，随反应进行在变大，反应结束后为一定值，故C正确。D中二氧化锰在混合物中质量分数不可能减小，故D错误。故选C。
11．
D
A、电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，故A不正确；B、试管2与正极相连，试管2产生的是氧气，故B不正确；C、试管1收集的气体是氢气，试管2收集的气体是氧气，则试管1收集的气体质量小于试管2收集的气体，故C不正确；D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，实验证明了水由氢元素和氧元素组成，故D正确。故选D。
12．
B
A、A装置中可以通过开关止水夹控制干燥管中的气压，从而控制大理石能否与稀盐酸接触反应，故可以控制反应的发生与停止，故正确，不符合题意；B、B装置中没有办法控制大理石与稀盐酸的接触与分离，故不能控制反应的发生与停止，故错误，符合题意；C、C装置中可以通过抽拉铜丝控制大理石与稀盐酸的接触与否，故可以控制反应的发生与停止，故正确，不符合题意；D、D装置中可以通过开关止水夹控制试管内的气压，从而控制大理石能否与稀盐酸接触，故可以控制反应的发生与停止，故正确，不符合题意。故选B。
13．
B
A.石灰石和稀硫酸反应的生成物硫酸钙是一种微溶物，会阻止反应的进行，故错误；B.大理石是一种块状固体，稀盐酸是一种液体，可以实现“随开随用，随关随停”，故正确；C.二氧化锰是一种粉末状固体药品，不能实现“随开随用，随关随停”，故错误；D.碳酸钠是一种粉末状固体药品，不能实现“随开随用，随关随停”，故错误。故选B。
14．
B
A、C、D中少量的NaOH浓溶液与CO2气体反应都会产生较明显的现象，A中鸡蛋被“吞”入瓶中，C中气球会鼓起，D中塑料瓶会变瘪；B中在取下橡皮塞后试管内液面会上升，但CO2能溶于水，CO2与水反应也会产生类似的实验现象，因而B中液面上升不足以说明CO2与NaOH发生了反应。
15．
C
A、水能使无水硫酸铜变蓝色，故A正确；B、②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B正确；C、③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C错误；D、一氧化碳具有可燃性，③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳，故D正确。故选C。
16．
B
A、甲处，碳与二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，属于化合反应；乙处，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成了铜和二氧化碳，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误。B、在甲处，高温条件下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，在乙处加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红，故正确。C、该实验中，丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中，而非收集二氧化碳，故错误。D、丁装置可以收集未反应的一氧化碳，已经对尾气进行了处理，故错误。故选：B。
17．
A
A选项燃烧需要氧气的结论；B选项既能得到需要氧气也能得到须达到可燃物的着火点；
C选项得到燃烧需要可燃物；D选项可得到物质燃烧需要三个条件同时具备，故答案选择A
18．
C
纸质灯罩着火点约℃灯罩属于可燃物，所以A错误；灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触，所以Ｂ错误；风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃，所以Ｃ正确；物质的着火点是物质的本质属性一般不能改变。故选Ｃ。
19．
A
A、对比甲、乙，乙中有水，而甲中没有水，不能说明铁生锈一定要有氧气参加，故错误；B、对比甲、丙，甲中没有水不生锈，丙中有水生锈，说明铁生锈一定要有水参加，故正确；C、对比乙、丙，乙中没有氧气不生锈，丙中有氧气生锈，说明铁生锈一定要有氧气参加，故正确；D、对比丙、丁，丙比丁生锈更严重，说明铁在水面附近生锈的速度最快，故正确。故选A。
20．
D
A、实验中一氧化碳和红色的氧化铁固体反应生成二氧化碳和黑色的铁单质，因此观察到红色粉末变为黑色，澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误。B、硬质玻璃管中一氧化碳和铁粉在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。故选项说法错误。C、实验过程中为了防止一氧化碳在不纯的条件下加热容易发生爆炸，因此要先通入一氧化碳一段时间，把里面的空气排出，再点燃酒精喷灯，故选项说法错误。D、一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，因此要进行尾气处理，在该实验装置末点燃一盏酒精灯可以将一氧化碳燃烧产生不污染空气的二氧化碳，因此酒精灯的作用是处理尾气。故选项说法正确。故选：D。
21．
C
A、粗盐中难溶性杂质的去除的操作步骤是溶解、过滤、蒸发，即步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是过滤（把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法），故选项说法错误；B、甲实验各步操作中，溶解时玻璃棒的作用是搅拌，能够加快粗盐的溶解速率；过滤时玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止液体飞溅；玻璃棒的作用不相同，该选项说法错误；C、配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，乙实验按照②③①的步骤进行操作，③中量取的水的体积偏小，则配制的溶液浓度偏大，故选项说法正确。D、乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，会造成溶剂的质量偏大，则会导致配制的溶液浓度偏小，故选项说法错误；故选：C。