种瓜不得瓜，种叶子想得花。这种“梦话”被一群小学生们实现了。不仅如此，他们还在校园里培育太空种子，太空番茄、太空蛋茄、太空杭椒等,年年丰收。校园里还有一条植物工厂“流水线”，不用种子不用土，一株植物的一段茎或者一片叶就能培育出很多株新植物。
这所神奇的小学是纪家庙小学，就藏在西南三环的拐角处。校长王红说，学校从年就开发了花卉主题的校本课程，每个年级都有花卉课。多平方米的“植物教学园”里，孩子们不仅是花匠，更是小科学家。我们希望每一朵花都精彩绽放，让校园成为师生快乐的百花园。
给太空番茄“号脉”
赵湘雯、李木梓和凌安琪是太空番茄种植小能手。靠着给太空番茄“号脉”，仨人还捧回了北京市中小学生太空种子种植小能手大赛一等奖。
辅导老师董晓娇说，种出果实只是过程，更关键的是让学生们在培育植物过程中学会研究方法，养成观察生活的好习惯。别看她们还是小学生，但是完成的调查报告里，从数据测量、统计到分析，还有大量文献资料查阅，整个过程和大学生写论文没有差别。
这仨小学生抽到的两款番茄太空种子学名分别叫航彩樱1号和航黄樱2号。种植活动前，三个小姑娘和老师一起开会，确定选题方向，最终敲定研究课题是：随着科技进步，宇宙番茄开始在很多地方种植，未来推广哪一种更有价值？以航彩樱1号和航黄樱2号两种樱桃番茄为例，在生长中有什么不同？生长出来的果实有什么优缺点？
“3月16日，航彩樱1号和航黄樱2号都发芽了！1号一口气儿长出10棵幼芽，最高的4厘米，最短矮的3厘米，两片嫩绿嫩绿的子叶像是小水滴。还有3棵不愿意摘下自己的‘帽子’”“3月20日，太空番茄又长高了，但是还没有长出真叶。我们测量发现航彩樱1号最高的已经到了5厘米，航彩樱2号最高的是3.5厘米”……观察日记里，既有严谨数据测量，也有生动的描写。
浸种、播种、长叶、定植、生长、开花、结果……太空番茄硕果累累的时候，三个小姑娘开始做分析报告。赵湘雯说，我们发现两种太空樱桃番茄出苗率可能与覆土的厚度有关，覆土较厚，不易出苗，而且容易导致种子腐烂。
不仅有成绩，还有失败原因分析。“两种太空樱桃番茄都出现了落果。”赵湘雯说，经过查阅资料和自己研究，我们认为太空樱桃番茄开花期如果遇上比较长时间的低温阴雨天,日照不足，加上雨水对花朵的冲淋，有机物无法通过正常的光合作用产生，花朵发育不良，所以出现落花落果。不仅怕没太阳，太空番茄开花结果期对水分也十分敏感，土壤过干，特别是由湿润转干或植株短时间内失水过多，都会引起落花落果。
最终，观察报告给两种太空番茄的下“定论”：航彩樱1号是暗红纹底间绿色条纹，长势强，椭圆形，亮度好，平均单果重25克，硬度好，口感好，产量高，抗线虫。航黄樱2号果实椭圆形，成熟果黄色，单果重20克左右，大小均匀，品质优良。两种太空樱桃番茄的出苗率高，管理方便，抗病虫，航彩樱1号属于“早熟型”的，开始窜得快。航黄樱2号是“慢热型”，虽然开始长得慢，但开花结果早于航彩樱1号。
用彩光给植物“施肥”
单靠改变光的颜色，影响植物的长势。这不是变魔术，而是小学生们在实验室里得出的结论。郭佳颀、李鑫琦和蔺逍祺是这个课题的小研究生。
“光是影响植物生长的重要因素之一。光质影响，在农业生产方面的研究较多，取得了一些成果。在穿心莲栽培方面，虽然有了相关的报道，但是目前对穿心莲试管苗的影响方面研究较少,然而现阶段人们对穿心莲的需要日益增加，于是，我们就萌生了一个想法，如果能够利用光质对植物生长的影响，来提高穿心莲试管苗的产量，那就能够有效应对人们对穿心莲需求量的日益增加了，为此，我们设计了本次实验。”开题报告中，小学生们解释了研究原因。
做实验，前期准备工作是要选取幼嫩的穿心莲茎尖，然后给它“洗澡”。听上去不难，洗的过程却要持续一至两个小时，小学生们要在超净工作台上用75%酒精将幼嫩的穿心莲浸泡20至30秒，然后用无菌水冲洗3次，再用0.1%氯化钠浸泡10分钟，然后用无菌水冲洗3至5次。董晓娇解释，必须要无污染的植物才可以进行下一步的“组培”。
所谓组培，全称是植物组织培养，是近几十年发展起来的一项无性繁殖新技术。植物组培的理论基础是“植物细胞具有全能性”。通俗点将，就是从植物本体选取一部分组织或者细胞，然后通过消毒灯操作，在无菌条件下用各种营养物质和植物激素等，将其培养成一株完整的植物。
消毒好的穿心莲组培过程也很复杂。%干净的茎尖要先吸干水分，然后接种到特定浓度的培养基上并放置于培养室。“基本培养基加入7克/升的琼脂，蔗糖浓度35克/升，pH值设定为5.8。”郭佳颀说起组培过程头头是道，预培养5天后，随机将试管苗放置在不同颜色塑料膜覆盖的培养架上培养，试验设红膜组、蓝膜组、黄膜组、绿膜组和荧光灯（CK组）作为白光对照组，每个组重复4次,每次处理12瓶。仔细统计观察和测量不同光质下穿心莲的叶片数、株高、分蘖数的动态变化。
最终小学生们得出的结论是：穿心莲试管苗接种一周后，在不同光质条件下培养，黄膜、绿膜、红膜和CK组试管苗的叶芽就开始萌发了。在第二周的时间里，绿膜、红膜处理下试管苗的叶片数量明显多于其他组，而红膜处理下的试管苗叶片长势不好。同时，他们指出，由于培养时间较短，穿心莲试管苗的分蘖数和株高没有明显的变化。“我们的研究还会继续。”李鑫琦说，希望我们的研究能够大大提高穿心莲的产量，为花卉产业和中草药方面出一份力量。
靠橘子皮“致富”
除了学和研，产也成为小学生们的“必答题”。五年级的蔺逍琪和小伙伴将目光聚焦在橘子皮身上。她说：“我和同学们看到，有时候家长会使用精油护肤、熏香等等，但是一瓶的价格很昂贵，我们就想能不能利用所学知识自己制作精油。”
老师会全程参与指导，但更多充当的是“军事”的角色，真正动手操作和设计实验的都是小学生们。
经过反复讨论修改，整个制作过程环环相扣：先用电子天平称取克新鲜橙子皮；剪成0.3厘米长方的小块，用果汁机打碎装入蒸馏烧杯中；在蒸馏烧杯中加入mL水，连接好装置；点燃酒精灯，加热蒸馏烧杯中的混合物，水蒸气蒸馏后，锥形瓶中将收集到乳浊液；2小时后，反应结束，停止加热。之后，向白色乳浊液中加入氯化钠，增加盐的浓度，出现明显的分层；用注射器或滴管轻轻吸取上层淡黄色液体，精油大功告成。
在结题报告中，他们写到“利用蒸馏法从香橙皮中提取精油，具有安装方便、操作简单以及节省能源、减少污染等优点”。在研究中，我们发现蒸馏时许多因素都会影响精油的提取效果。例如，蒸馏温度太高、时间太短，提取的精油品质就比较差，如果要提高品质，就需要延长蒸馏的时间。
同样是五年级的韩冰雨和同伴们则通过制作天然花草精油手工皂，寻找“赚钱”的机会。推销起自己的产品，韩冰雨打开话匣子，精油是从植物的花、叶、茎、根或果实中，通过水蒸气蒸馏法、挤压法、冷浸法或溶剂提取法提炼萃取的挥发性芳香物质，利用天然花草精油制作的手工皂，能够保留天然成分，对皮肤的养护作用尤为突出，既可用作洗面，卸妆，又可沐浴用，保湿效果超凡，且对肌肤十分温和，无刺激。泡沫细腻丰富，其中所含的甘油能在清洁污垢的同时，形成一层保护膜，达到保护肌肤的效果。能够促进细胞新陈代谢及细胞再生功能。
小花农想搭“火箭”便车
学植物学出身的董晓娇是花卉课的主讲老师，她说，农林科学院的博士也会进校园和孩子们一起研究。
“很多研究其实是失败了，这个过程对于学生而言也是一种体验，我们会鼓励他们继续尝试，并且积极分析原因。”丁超也是孩子们的植物老师。她说，最开始组培的成活率只有20%，随着经验的积累，大孩子带小孩子，现在成活率达到了80%至90%。
除了科学方法，“土办法”也要用。丁超举例，栽植太空蛋茄的时候，遇到一次长了飞蛾。因为植物对于环境要求高，不能通过撒药的方式灭虫，孩子们就找来粘苍蝇的黏板。学校一位校工曾经在老家种过地，他支招用跑了烟蒂的水熏。“每一种方法都要试一试，还要总结出经验。”
最近，小学生们有了新想法，如果组培苗可以去太空遨游一圈，会发生什么变化？王红说，孩子们希望能搭个“便车”。
（原标题：培育太空番茄，研究种叶得花！北京纪家庙小学里藏着植物工厂）
来源：北京日报客户端作者：刘冕
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