一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分，6-10题每小题1分，共15分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．棉花纺线
B．胆矾研碎
C．石蜡燃烧
D．酒精挥发
2．践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法不符合绿色发展理念的是（ ）
A．“地沟油”可以用来制取燃料
B．回收电子垃圾，集中填埋处理
C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印
D．出门乘坐公交车，少用私家车
3．根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是（ ）
A．石蜡受热熔化，发生了化学变化
B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化
C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质
D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
4．下列实验操作正确的是（ ）
5．胆矾是一种蓝色晶体，化学式为CuSO45H2O，胆矾受热时容易分解而成为白色的CuSO4；工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾，上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（ ）
A．物理性质
B．化学性质
C．制法
D．用途
6．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ）
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
7．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（ ）
A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈
B．植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了
C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧
D．食盐易溶于水；水结成冰
8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．银用于制作导线
B．干冰用作制冷剂
C．铜用于制作铜火锅
D．氢气用作高能燃料
9．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（ ）
①火焰的温度最高处是外焰
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热
④燃烧发生了化学变化．
A．只有①②③
B．只有②③④
C．只有④
D．①②③④
10．下列操作中，完全正确的一组是（ ）
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；
②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的；
③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；
④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；
⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；
⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞紧塞子；
⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；
⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；
⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒
精灯微热。
A．①④⑦⑨
B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨
D．④⑤⑦⑧⑨
二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）
11．下列有关常见仪器使用或用途的说法恰当的是____；
A．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
B．胶头滴管：滴瓶上的滴管用水冲洗
C．烧杯：加热时直接放在酒精灯外焰上
D．试管：____________
12．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是_____；
A．氧气具有氧化性；氧气液化
B．一氧化碳具有还原性；一氧化碳燃烧
C．铁具有导电性；铁生锈
D．__________
13．通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论正确的是____；
A．我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．我们呼出的气体易溶于水
C．我们呼出的气体能使木条燃烧更旺
D．_________________
三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分）
14．经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是____（填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是____。（2）某同学用mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是____mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用____（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积___（填“大于”或“小于”）47mL。
（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是_____（填字母序号）。15．学习化学需要进行化学实验。
（1）正确选择仪器是实验成功的保证，如图1是实验室中常见的仪器，用作反应容器且能够直接加热的是_____（填字母），常用于保存固体药品的是____（填字母）。
（2）正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先____，后集中火焰对准药品部位加热。
（3）观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。
①实验前应检查装置的气密性，具体的操作方法是_______。
②加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是___。（4）实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应____（填“正放”或“倒放”）在试管架上。16．化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由。
（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：______；
（2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：______；
（3）用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛：____；
（4）给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜：________；
（5）用10mL量筒能否量取7.46mL蒸馏水____（填“能”或“否”）：________。
17．在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。
（1）铝和铜：_____；
（2）白酒和白醋：______；
（3）食盐和面粉：_______。
四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）
18．如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：
（1）本实验使用的蜡烛有以下性质：
①固态；
②白色；
③质地较软；
④密度比水的小；
⑤难溶于水；
⑥受热易熔化；
⑦能燃烧。
其中，属于物理性质的有_____（填序号，下同），属于化学性质的有_____。
（2）A实验的目的是________。
（3）B实验证明蜡烛燃烧生成水时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法不正确的是_____（填字母）。
a．反复实验，并观察是否有相同现象
b．认为与本次实验无关，不予理睬
c．查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分
d．向老师请教生成黑色物质的原因
（4）C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。验证李强同学猜想所用的方法是_________；验证王亮同学猜想所用的方法是__________。（5）D实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如何操作才能确保实
验成功？______（只答一点）。
19．（8分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。某探究小组为了探究人体吸入的气体与呼出的气体有什么不同，进行了如下探究活动：
（1）动植物的呼吸作用是一种发生了____（填“物理”或“化学”）变化的缓慢过程。
探究一：人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量多少的比较？
澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成白色的浑浊物，实验室里常
用于吸收和检验少量的二氧化碳。
为了证实这个问题，该小组设计了用如图的装置进行实验：
（2）锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同学吸气时应将活塞A____（填“打开”或“关闭”），活塞B____。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。
（3）该同学呼气时，调整活塞A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到的现象为______，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。
探究二：人体呼入的气体与呼出的气体中水蒸气的含量多少的比较？
（4）浓硫酸具有吸水性，属于____（填“物理”或“化学”）性质，可用于吸收气体的水蒸气。
（5）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有强烈的腐蚀性，丙瓶为安全瓶，其目的是为了_____。
（6）连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与（2）和（3）相同，为了得出正确的结论，还需要进行的操作是_________。
五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分）
20．（1）某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下用游码），求实际称得食盐的质量。
（2）某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL，则该同学倒出的液体体积_____（填“大于9mL”“小于9mL”“等于9mL”或“不能确定”），并说明理由。